5月25日下午，由廣東省教育研究院主辦、東莞市教育局承辦、東莞市中小學教師發(fā)展中心、東莞市商業(yè)學校、廣東省曹永浩名校長工作室協(xié)辦的“2023年廣東省職業(yè)教育周活動’大思政教學’學術交流暨教學成果推廣”活動在東莞市中小學教師發(fā)展中心圓滿舉行。
本次活動聚焦“大思政教學”，通過專家主題報告與學術沙龍，深度分析大思政教學的創(chuàng)新特點，廣泛宣傳和推廣優(yōu)秀教學成果。
東莞市教育局副局長徐澤文在活動中表示，近年來，東莞市出臺了一系列支持職業(yè)教育改革發(fā)展的政策措施，推動職業(yè)教育提質培優(yōu)、增值賦能，建成了一批辦學特色鮮明、社會認可度較高的重點職業(yè)院校，建設了一批緊貼東莞產業(yè)發(fā)展需求的特色骨干專業(yè)，培養(yǎng)了一批德技雙全的“雙師型”專業(yè)教師隊伍；“本次活動安排在東莞，既是肯定，也是鞭策和激勵，希望能進一步助推思政教育工作邁上新臺階。”
專題報告環(huán)節(jié)，來自東莞市商業(yè)學校黨委書記、校長曹永浩，佛山市順德區(qū)胡錦超職業(yè)技術學校黨政辦主任賴明霞，深圳市第一職業(yè)技術學校副校長詹敏玲，廣東省中職德育研究與指導中心主任、廣東技術師范大學教授汪永智等四位嘉賓結合獲得的省教育教學成果獎分享了成果模式與實踐經驗。
曹永浩對2021年廣東省教育教學成果獎（職業(yè)教育）特等獎《“演唱+演講+故事”情境式網絡化的思政課堂教學創(chuàng)新與實踐》進行了宣傳及推廣，以問題為導向，重點解決中職學校思政課教學缺乏認同度、吸引力、實效性問題，通過探索與實踐，形成了“演唱+演講+故事”情境式網絡化的思政課堂教學模式，創(chuàng)新提出了“情境式網絡化的思政課堂教學新理念”，開發(fā)了“三貼近”（貼近實際、生活和學生）的思政教學校本課程，打造了“好聽、好看、好學”的情感型高效思政課堂。
賴明霞分享了2021年廣東省教育教學成果獎（職業(yè)教育）一等獎《“志愿100”中職學校德育特色課程的構建與實施》，通過以“活動+課程”的方式，形成了“4344”實踐模式，引導中職學生成立志愿服務隊，踐行社會主義核心價值觀，使學生精神得到滋養(yǎng)、技能得到提升、自信得到增強，培養(yǎng)工匠精神，達到全面發(fā)展。
詹敏玲作《真研究 真實踐 真堅持—方得始終》的專題報告，分享了“四四五五”德育模式的創(chuàng)新實踐，在“一帶一路”倡議背景下，切實解決了內地新疆中職班德育管理問題、技能型人才培養(yǎng)的實際困難。
汪永智以《十五年堅持不懈帶領中職思政課教師探索前行——廣東中職思政課教師“三階三融”教學能力提升模式的創(chuàng)新實踐》為主題，介紹了“三階三融”模式研究實踐的時代背景、主要內容，模式解決的主要問題，并通過理論實踐創(chuàng)新作出的突出貢獻和產生的深遠影響，為思政教師的培養(yǎng)與發(fā)展指明了道路。
新課標后中職思政課教學改革的新要求？如何做好中高職銜接，思政課教學如何更好與當前學習貫徹黨的二十大精神和主題教育走深走實相結合？活動中，與會嘉賓圍繞這些話題進行了深入交流和分享；話題貼近時代、貼近學生、貼近課堂，直擊思政課教學改革第一線。
