大一入校不分專業(yè)？
沒錯，香港城市大學（東莞）推行“入學不分專業(yè)”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以充足的探索期打破專業(yè)認知壁壘，用通識教育筑基、產(chǎn)業(yè)實踐引路、國際視野拓界，讓學生實現(xiàn)“以興趣錨定未來”。
2025年4月底，香港城市大學（東莞）舉行全校選專業(yè)大會，大一本科生聆聽教授們介紹各專業(yè)的課程設置和行業(yè)訊息，與教授面對面交流探討興趣方向。
“大一再選”：讓興趣引領未來
與傳統(tǒng)高校入學即定專業(yè)的模式不同，香港城市大學（東莞）實行大類培養(yǎng)模式，為新生提供一年的“探索期”，充分尊重學生的意愿，讓學生擁有更彈性的發(fā)展空間。
通過全校性的通識課程、跨學科講座及實踐項目，學生在大一期間深入了解本科前沿專業(yè)的核心內容與發(fā)展前景，根據(jù)自身興趣，綜合考量選擇專業(yè)。第二學年A學期和B學期的期末考試成績發(fā)布后，共有兩次轉專業(yè)機會，按學校既定程序和條件申請。港城大（東莞）還為優(yōu)秀學生提供保碩和保博的貫通式培養(yǎng)方式。
大一的吳欣悅同學表示，學校的舉措讓她更深入地了解到自己所學知識的實際應用場景，也進一步堅定了未來的學習方向。“其實在入學之前，我原本打算選擇計算機科學與技術專業(yè)，但經(jīng)過一年的探索，我發(fā)現(xiàn)自己對硬件領域的興趣更為濃厚，因此決定選擇智能制造工程專業(yè)?！?/span>
國際化師資+創(chuàng)新課程：為選擇賦能
“在選專業(yè)分享會上，我們可以和行業(yè)里面的教授們面對面、一對一交流，他們給了我很多別人給不到的專業(yè)見解，并且這里的好教授非常多?！贝笠粚W生王俊宇提到。
為支持學生的專業(yè)探索，香港城市大學（東莞）構建了國際化的教學體系。目前，80%的師資直接來自香港城市大學，同時按照港城大的學術標準聘請全球精英，全英文授課環(huán)境不僅提升了學生的語言能力，更培養(yǎng)了跨文化視野。
本科生張同學說：“在交流的時候，教授會詳盡地介紹專業(yè)，也會協(xié)助我規(guī)劃將來就業(yè)或者升學的成長路徑。如果聊下來發(fā)現(xiàn)意愿并不在這個專業(yè)上，他們仍然會幫我尋找更適合的發(fā)展方向。”
港城莞第一年的課程旨在啟發(fā)學生對專業(yè)知識的興趣，逐漸摸索出自己熱愛且擅長的專業(yè)，以創(chuàng)新靈活的課程模式，讓學生共享學習經(jīng)驗，促進合作交流，培養(yǎng)跨學科思維和能力，成為終身學習者。
產(chǎn)學研聯(lián)動：讓專業(yè)選擇更“接地氣”
香港城市大學（東莞）注重產(chǎn)學研聯(lián)動，為學生提供前往騰訊、vivo、美的等企業(yè)參訪的機會，與松山湖材料實驗室、散裂中子源科學中心、東莞國家卓越工程師創(chuàng)新研究院、中國移動、宏川集團、華為、蘋果等20多家科研機構和企業(yè)建立合作關系，同時舉辦產(chǎn)學研分享會讓學生直面產(chǎn)業(yè)需求，此外，學生的畢業(yè)設計可以選擇與企業(yè)進行初創(chuàng)項目。
吳欣悅同學補充說：“學科實踐活動幫助我們深入了解各個專業(yè)的實際應用場景，通過走進企業(yè)和實驗室，更直接地感受專業(yè)領域的前沿動態(tài)。例如材料科學與工程專業(yè)帶我們參觀松山湖材料實驗室，了解最新的科研成果；能源與動力工程專業(yè)則組織我們走進比亞迪，學習專業(yè)知識在企業(yè)實踐中的具體應用。”這種“需求導向”的培養(yǎng)模式，使學生在大一選專業(yè)時更關注行業(yè)趨勢與個人價值的結合。
“五一”招生宣講：考生踴躍參加
“五一”假期，香港城市大學（東莞）舉行線上線下招生說明會，與家長和考生深度交流，吸引超過4.5萬人次參與。
港城大（東莞）副校長李娟教授介紹，香港城市大學2024年和2025年連續(xù)位列泰晤士高等教育“全球最國際化大學”榜首，并在QS 2025年世界大學排名第62位、亞洲大學排名第10位，體現(xiàn)港城大在學術和國際化的卓越成就。位于東莞市松山湖科學城的香港城市大學（東莞），引入港城大學術標準實現(xiàn)“兩校一質”，在借鑒港城大優(yōu)勢學科、國際聯(lián)系和師資的基礎上，強化兩校在學科領域內相互支撐、深度互動，滿足大灣區(qū)高等教育發(fā)展的需求并對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
李娟教授說，港城大（東莞）注重教學的啟發(fā)性、互動性與創(chuàng)新性，通過學業(yè)成績、語言能力、國際視野、實踐活動、社區(qū)參與等多維度培養(yǎng)學生的就業(yè)力，幫助學生為可持續(xù)的終身職業(yè)和未來做好準備。